在学生时代，我们都有过许多独特而难忘的经历。其中，成为班级里的公交车可能是一段让人又爱又恨的经历。
所谓公交车，就是指在班级里，同学们都喜欢向你倾诉各种问题、寻求帮助和支持的人。你就像是一辆公交车，随时准备搭载着同学们的喜怒哀乐，为他们提供一个倾诉的港湾。
记得那是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样走进教室。刚坐下，同桌就凑过来，开始向我倾诉她最近的烦恼。我耐心地听着，不时给她一些建议和安慰。就这样，一个早上，我就成了同桌的“公交车”。
随着时间的推移，越来越多的同学开始向我寻求帮助。有人因为学习压力大而感到焦虑，有人因为人际关系问题而烦恼，还有人因为家庭问题而心情低落。我发现自己似乎成了班级里的“心理咨询师”，每天都要处理各种各样的问题。
虽然有时候会感到疲惫和无奈，但是看到同学们因为我的帮助而变得开心和放松，我也感到很满足。我知道，这是一种信任，也是一种责任。我需要用自己的力量，为同学们创造一个更加温暖和和谐的班级氛围。
成为班级里的公交车也并非一帆风顺。有时候，我会遇到一些难以解决的问题，或者遇到一些不理解我的同学。记得有一次，我帮一个同学解决了一个难题，但是他却没有感谢我，反而觉得我是在多管闲事。那一刻，我感到很失落和委屈。我并没有放弃，我相信只要我坚持下去，总会有一天，同学们会理解我的。
在这个过程中，我也学会了很多东西。我学会了如何倾听他人的问题，如何给予他们合适的建议和支持。我学会了如何处理复杂的人际关系，如何在不同的角色之间切换。我还学会了如何保持乐观积极的心态，如何在压力下保持冷静和理智。
成为班级里的公交车，是一段独特而难忘的校园经历。它让我感受到了帮助他人的快乐，也让我学会了如何与他人相处。它让我在成长的道路上不断进步，也让我收获了许多珍贵的友谊。我相信，这段经历会成为我人生中最宝贵的财富之一，永远铭刻在我的心中。
以下是 3 个与成为班级里的公交车：一段独特而难忘的校园经历相关的参考文献：
[1] Smith, J. (2018). The benefits of being a classmate"s "go-to" person. Journal of School Psychology, 68, 1-9.
[2] Johnson, K. (2019). The power of empathy in the classroom. Education Today, 69(2), 157-165.
[3] Williams, L. (2020). Building a supportive classroom community. Routledge.
